Fany, M. S., & Sholihat, N. (2024). Menelaah Model Pembelajaran Problem-Based Learning dan Inquiry-Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Supernova Science Education Journal, 2(1), 45–53. https://doi.org/10.61291/supernova.v2i1.29